À medida que a criança cresce ela vai aprendendo várias brincadeiras, começa a gostar de brincar com outras crianças, e não perde a necessidade e o interesse como acontecia em estágios anteriores.A melhor maneira de ajudar a criança a aprender a brincar é respeitarmos o seu próprio ritmo, ajudá-la e encorajá-la, se necessário. Se a criança tem a oportunidade de brincar com outras crianças da mesma idade, a maioria delas aprende; antes dos cinco anos, saberá dividir, compartilhar e conviver bem em grupos.Devemos proporcionar à criança muitas oportunidades de atravessar os diversos estágios de aprendizagem. Além disso, é importante ter ideia do que fazer durante as actividades das crianças, para tornar as coisas mais fáceis para todas elas.
Assim, os adultos podem desempenhar várias funções:
- Dar apoio.
- Escolher o momento certo para ajudar a criança a retirar-se da brincadeira, quando sentir que ela está insegura.
- Assegurar sempre que a criança está pronta para novas experiências deixando que ela se manifeste.
- Dar ideias: sugerir novas actividades e estar sempre preparado para ter as ideias rejeitadas quando a criança está determinada e segue outro rumo.
- Estimular conversas: às vezes a conversa decorre naturalmente da brincadeira desviando a atenção da criança do aqui e agora.
- Dar conselhos: julgar cuidadosamente quando é que a criança será capaz de aprender com a experiência, ou se será melhor intervir.
- Actuar como juiz: avaliar situações - intervir para resolver ou evitar conflitos.
- Tomar parte na brincadeira: aceitar qualquer papel que lhe seja atribuído.
- Ajudar uma criança em dificuldades quando alguma tarefa está além das suas capacidades.
Nunca devemos esquecer que brincar é altamente importante na vida da criança; primeiro por ser uma actividade pela qual ela já se interessa naturalmente e, segundo, porque desenvolve a sua percepção, a sua inteligência, a sua tendência para a experimentação e os seus instintos sociais.
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